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    漢語拼音的教學(xué)特色

    來源:光明日報  |  發(fā)布時間:2018-05-14 13:01:00  |  瀏覽次數(shù):


      漢語拼音是一年級小學(xué)生入學(xué)后的第一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)者的低幼化,拼音字母的復(fù)雜化,都給學(xué)習(xí)帶來一定難度。

      拼音教學(xué)要化繁為簡。首先表現(xiàn)在合并同類,分流處理。例如聲母可按發(fā)音部位、發(fā)音方法、聲帶是否振動、發(fā)音時氣流強弱等進(jìn)行分類。但是這些不當(dāng)作知識來講解,而作為技能來運用,只對易混淆的聲母強調(diào)一下發(fā)音部位和方法。如對于送氣音與不送氣音,讓學(xué)生把手放在嘴前成對兒地體會比較。其次,教材呈現(xiàn)注重音形結(jié)合。如,a是一個小姑娘在歌唱,o是大公雞打鳴,e是天鵝在水中的倒影,i是晾曬的衣服,u是烏鴉在樹杈間的窩里。這就將字形、發(fā)音巧妙地結(jié)合了起來。

      學(xué)的過程,要趣味盎然。小孩子學(xué)拼音,要化枯燥為生動,化陌生為親和。當(dāng)知識染上情感色彩,富有情趣,就好學(xué)好記。我們針對孩子拼音學(xué)習(xí)的三個重點、三個難點分別設(shè)計了方法。

      三個重點。一是讀音準(zhǔn),字形清。對于容易混淆的形近字母,可用順口溜幫助區(qū)分,如“剪刀尖朝上,db不忘;剪刀尖朝下,qp不差”。聲韻母47個,各有形狀,可用三字經(jīng)幫助記憶,如“一門n,兩門m”“傘把t,拐棍f,小棍l”。二是拼讀熟。相拼的音節(jié)有兩拼,有三拼,打好兩拼的基礎(chǔ),三拼就水到渠成。拼的時候,教給孩子小竅門:前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。三是書寫規(guī)范。占格位置、筆畫書寫不與英文字母混淆。

      三個難點。一是省略規(guī)則。若省略規(guī)則不熟,容易造成看到的讀錯,拼寫的出錯。如:qu(區(qū)),當(dāng)學(xué)生把韻母看成u,就拼不出“區(qū)”??梢跃幙谠E幫助學(xué)生記住拼寫的省略規(guī)則:jqxy四兄弟,和“ü”相拼把點去。二是標(biāo)調(diào)規(guī)則。音節(jié)標(biāo)調(diào)要標(biāo)在六個單韻母上,有些音節(jié)中同時含有幾個單韻母,可用標(biāo)調(diào)歌幫助記憶規(guī)則:有a不放過,沒有a找oeiu并列標(biāo)在后,這樣標(biāo)調(diào)不會錯。三是理解整體認(rèn)讀音節(jié)。整體認(rèn)讀音節(jié)指的是無需拼讀的音節(jié),其中7個整體認(rèn)讀音節(jié)中的“i”起標(biāo)調(diào)作用,不能拼。學(xué)生了解了這些知識,就可以理性記憶,即便一時忘記,也會自主更正過來。(北京育民小學(xué)校長 翟京華)

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