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北京市昌平區(qū)崔村中心小學
來源:北京語言文字工作協(xié)會 | 發(fā)布時間:2018-03-26 15:14:08 | 瀏覽次數(shù):
學校簡介:
崔村中心小學地處昌平東區(qū),占地面積3.7萬平方米。其前身為七所村完小,后因師資緊張、生源短缺等問題,進行撤校、合并,形成現(xiàn)今“一體兩翼”的局面,即一個中心校,兩個完小。
學?,F(xiàn)有教學班28個,在校生753人,教職工80人,其中專任教師70人,市級骨干教師1人,區(qū)級骨干教師16人??梢杂萌齻€90%和三個50%來概括:90%的教師是45歲以下的青年教師,90%的家長是高中及以下學歷,90%的學生在家沒有獨立的學習空間;50%的老師是初級及以下職稱,50%的家長是初中學歷,50%是非京籍學生。面對教師、學生、學校的現(xiàn)狀和未來發(fā)展需求,學校提出了“合和育人”的辦學理念。2012年至今,學校梳理出一套具有學校特色的核心價值體系,提出了將“合作育人,和諧發(fā)展,成就美麗人生”作為學校進一步發(fā)展的核心內涵。
辦學理念:
培育合和文化,成就美麗人生
工作思路:
制度建設是立校之本,課程建設是強校之路,隊伍建設是興校之源。
育人目標:
“會玩、愛學”即“玩出性格,學出興趣”
衡量工作的四把尺:
以德為上——強化育人使命 以質取勝——深化內涵發(fā)展
以品為先——優(yōu)化人才資源 以恒為貴——細化內部管理
“合和文化”的五大支撐體系
形成“和順管理”鏈條,
實現(xiàn)“和樂課堂”追求,
建設“和美校園”環(huán)境,
打造“和潤課程”體系,
鑄就“和雅德育”特色。
崔村中心小學地處昌平東區(qū),占地面積3.7萬平方米。其前身為七所村完小,后因師資緊張、生源短缺等問題,進行撤校、合并,形成現(xiàn)今“一體兩翼”的局面,即一個中心校,兩個完小。
學?,F(xiàn)有教學班28個,在校生753人,教職工80人,其中專任教師70人,市級骨干教師1人,區(qū)級骨干教師16人??梢杂萌齻€90%和三個50%來概括:90%的教師是45歲以下的青年教師,90%的家長是高中及以下學歷,90%的學生在家沒有獨立的學習空間;50%的老師是初級及以下職稱,50%的家長是初中學歷,50%是非京籍學生。面對教師、學生、學校的現(xiàn)狀和未來發(fā)展需求,學校提出了“合和育人”的辦學理念。2012年至今,學校梳理出一套具有學校特色的核心價值體系,提出了將“合作育人,和諧發(fā)展,成就美麗人生”作為學校進一步發(fā)展的核心內涵。
辦學理念:
培育合和文化,成就美麗人生
工作思路:
制度建設是立校之本,課程建設是強校之路,隊伍建設是興校之源。
育人目標:
“會玩、愛學”即“玩出性格,學出興趣”
衡量工作的四把尺:
以德為上——強化育人使命 以質取勝——深化內涵發(fā)展
以品為先——優(yōu)化人才資源 以恒為貴——細化內部管理
“合和文化”的五大支撐體系
形成“和順管理”鏈條,
實現(xiàn)“和樂課堂”追求,
建設“和美校園”環(huán)境,
打造“和潤課程”體系,
鑄就“和雅德育”特色。
